★ مراحل نمو الفرد:

 ★ منهج دراسة نمو الفرد:

يعتمد الباحثون في دراسة نمو الفرد على:

• المتابعة والملاحظة المباشرة

• وصف المراحل بشكل إجمالي

• دراسة مظاهر النمو بعمق وفق المنهج الجشطالتي

ولأن المختصين يختلفون في تقسيم مراحل النمو، يجمع هذا المقال بين عدة وجهات نظر مع التركيز على الجانب التربوي.

★  المرحلة الجنينية

تبدأ من لحظة الإخصاب وحتى الولادة، وتنقسم إلى:

1. طور الإخصاب (0–3 أسابيع): بداية تكوين الأغشية الجنينية.

2. طور الجنين الخلوي: نمو سريع وتشكّل معظم أجهزة الجسم.

3. طور الجنين (الشهر الثالث إلى الولادة): زيادة واضحة في النمو، دون تكوين أجهزة جديدة.

✔️ ملاحظات مهمة حول هذه المرحلة

• ثبات عدد الصبغيات 46 صبغيًا، مع تنوع كبير بين الأفراد.

• الأب هو المسؤول عن تحديد الجنس (X/Y).

• تغذية الأم مهمة للغاية لنمو الجنين.

• التدخين والكحول والأدوية غير المناسبة تؤثر على النمو العقلي والجسدي.

• الأمراض الخطيرة لدى الأم قد تؤثر على الجنين.

★ مرحلة الطفولة الأولى (من الولادة حتى 3 سنوات)

• يكون الطفل جاهزًا للولادة بين الأسبوع 35–43.

• متوسط الوزن عند الولادة: 3.7 كغ، والطول 50 سم.

• في نهاية الشهر 24 يصل وزنه إلى 12 كغ، وطوله 80 سم.

✔️ مبادئ عامة للنمو:

• النمو يتجه من الرأس إلى الأسفل.

• ومن المركز إلى الأطراف.

• ومن العام إلى الخاص.

✔️ النمو الحسي الحركي

يولد الطفل مزودًا باستجابات أولية تساعده على التكيف:

• الصراخ

• المص

• تحريك العينين

✔️ مراحل الجلوس والمشي:

• 6 أشهر: يجلس بمساعدة

• 7 أشهر: يجلس وحده

• 8 أشهر: يقف بمساعدة

• 13 شهرًا: يقف ويمشي

✔️ النمو الاجتماعي والانفعالي

• 6 أيام: يميز رائحة الأم

• 20–30 يومًا: يتعرف على صوتها

• 6–7 أشهر: يميز العائلة من الغرباء

✔️النمو اللغوي

• الصراخ (0–2 شهر)

• المناغاة (2–6 أشهر)

• تقليد الأصوات (8–9 أشهر)

• الفهم الكلامي (11 شهر – سنتين)

✔️النمو العقلي (الحسي - الحركي)

• يبدأ من الولادة حتى سنتين

• يتعلم من خلال حواسه وحركته

• يطور مهارات التذكر والتخيل والتخطيط

• يكتسب مفهوم بقاء الأشياء

• يبدأ اكتساب اللغة

• يمارس التقليد ويحل مشكلات بسيطة

 ★ مرحلة الطفولة الثانية (3–6 سنوات)

✔️ النمو الحسي الحركي

• تزداد القدرة على الحركة واللعب

• يبدأ بتنظيم الطاقة الحركية

✔️ النمو الاجتماعي والانفعالي

• يبني علاقات جديدة

• يتفاعل مع أطفال آخرين

• يتطور لديه الشعور بالهوية

✔️ النمو اللغوي

• يصل المعجم اللغوي إلى 2000 كلمة

• كل كلمة جديدة = خبرة عقلية ونفسية جديدة

✔️ النمو العقلي (مرحلة ما قبل العمليات)

• اللعب الرمزي والخيالي

• تزايد القدرة على استخدام اللغة

• تكوين مفاهيم بسيطة (طويل – قصير)

• التفكير الأنوي وتمركز حول الذات

• الاعتقاد بأن الجمادات لها حياة (الإحيائية)

• فهم محدود للسببية

• يركز على بعد واحد

• إدراك بصري قائم على التفكير البسيط

✔️ مرحلة الطفولة الثالثة (6-12 سنة) 

• تحسن التحكم الحركي

• نمو اجتماعي ملحوظ بسبب دخول المدرسة

• زيادة المفردات إلى 5000 كلمة

✔️ النمو العقلي (مرحلة العمليات المادية)

• فهم وجهات نظر الآخرين

• التفكير المنطقي مع الموضوعات الملموسة

• فهم بقاء الوزن والكم والحجم

• التفكير متعدد الأبعاد

• رفض الإحيائية

• ضعف التفكير المجرد بدون خبرة ملموسة

✔️ مرحلة المراهقة

المراهقة من أخطر المراحل وأكثرها تعقيدًا، وهي انتقال بين الطفولة والرشد. تتسم بتغيّرات جسمية وعقلية وانفعالية واجتماعية قد تسبب صراعات داخلية وخارجية للمراهق.

✔️ مفهوم المراهقة

هي الاقتراب من النضج الجسمي والنفسي والاجتماعي، دون الوصول إليه بالكامل.

✔️ مراحل المراهقة:

• الأولى (11–14): تغيّرات سريعة

• الوسطى (14–18): اكتمال التغيرات

• المتأخرة (18–21): نضج السلوك والشخصية

✔️ علامات بداية المراهقة:

• النمو الجسدي السريع

• النضج الجنسي

• تغيّرات نفسية واضحة في المزاج والصورة الذاتية

✔️ النمو الانفعالي

• انفعالات قوية

• ضعف السيطرة على المشاعر

• تكوين العواطف

• أحلام اليقظة

✔️ النمو العقلي (العمليات المجردة)

• أعلى درجات التفكير

• التفكير الاحتمالي والافتراضي

• وضع سيناريوهات متعددة

• التفكير الرمزي

• القدرة على تصور أفكار لا وجود مادي لها

 ★ مشاكل المراهقة الشائعة

• الصراع الداخلي

• التمرد والاغتراب

• الخجل والانطواء

• السلوك المزعج

• العصبية وحدة الطباع

• القلق والاكتئاب

• التأثير القوي للهرمونات على الانفعالات

 ★ العوامل المؤثرة على المتربص في التكوين المهني

تتفاعل عدة عوامل لتؤثر على سلوك المتربص:

1. الحالة الاجتماعية

• انفصال الوالدين

• غياب أحد الأبوين

• دخل الأسرة

• عدد الإخوة

• الشارع والبيئة المحيطة

2. المسيرة التربوية

• سن بداية التمدرس

• صعوبات أو تفوق دراسي

• طرق التدريس

• علاقة المتربص بالمعلمين

• زملاء المدرسة

3. التوجيه والاختيار المهني

• مستوى الإعلام

• التوافق مع قدراته وطموحاته

• مكانة المهنة اجتماعيًا واقتصاديًا

4. التكوين المهني نفسه

• أدوات التكوين

• التكيف مع الأنظمة

• العلاقة مع المدربين

• قرب أو بعد المركز

• الأعمال التطبيقية والنظرية

 ★ قوة الأخوة في النمو النفسي

العلاقة بين الإخوة أكثر من مجرد رابطة دم؛ إنها أول مدرسة للعلاقات الإنسانية.
الإخوة يساعدون على:

• نمو التعاون

• تطوير مهارات التواصل

• زيادة الثقة بالنفس

• تكوين الروابط العاطفية

• تعلم الصبر والتفاهم

تشجيع الحب بين الإخوة استثمار طويل المدى في بناء شخصية متوازنة وواثقة.

 ★ سلوكيات شائعة لدى المتربص

• التحديق في الفراغ

• التعب والملل

• مشاكل عاطفية أو اجتماعية

• وضع الرأس على اليد بسبب الضغط

• القضم، العصبية، التوتر